张绍秋以《深入学习贯彻〈关于发展新质生产力的意见〉 奋力推动学校高质量发展》为题作辅导报告，简要梳理了新质生产力概念的提出脉络和《意见》出台的时代背景、重大意义，解读了《意见》的总体框架和核心内容，重点结合职业教育实际，对《意见》中关于推动现代职业教育高质量发展、全面推进工学一体化技能人才培养模式、健全终身职业技能培训制度等部署作了讲解。他强调，要主动对接新能源、低空经济、智能制造、人工智能+等新赛道，深化工学一体化改革，优化专业布局，推进产教融合、校城共生，努力成为区域新质生产力培育的人才蓄水池。

结合学校新出台的贯彻落实行动方案，张绍秋对重点任务作了部署。方案明确，学校将坚持“扎根县域、校城一体、产教同频”办学特色，以专业结构优化为抓手、以人工智能赋能为主线、以产教融合校企协同为路径，分短期、中期、长期推进落实。重点包括：优化专业布局，做强新兴赛道专业群，推动传统专业数字化转型；推进“人工智能+专业”教学改革，全面推行工学一体化培养模式；共建产业学院、企业订单班和技术服务工作站，打造“OPC创客工坊”；面向区域开展终身技能培训；强化师资与科研支撑。学校将成立工作专班，实行台账管理、定期督办，确保各项举措落地见效。

读书班要求，全员要认真组织学习研讨，推动新质生产力相关要求进课堂、进课程。与会学员表示，将立足岗位实际，主动融入学校专业调整、教学改革和产教融合各项工作，为学校高质量发展和诸城县域新质生产力发展贡献力量。